Tenemos el placer de comunicaros la inauguración de Cipajdeluna, nuevo espacio de comunicación para los alumnos del IES Pedro de Luna. A través de este blog y de los tablones informativos, Sara Escribano, alumna de 2º de Bachillerato y Antena del CIPAJ en el centro, nos irá anunciando todos los cursos, actividades, conciertos… que ofrece el CIPAJ. Os sugerimos visitar el blog periódicamente para no perderos ninguna novedad. Para facilitaros el acceso, abrimos un enlace permanente en esta página web, sólo tenéis que pulsar sobre el icono correspondiente.

Disfrutad del blog y de todas las actividades ofrecidas por el CIPAJ. Entra rápidamente y… ¡¡no seas el último en enterarte!!

El P.I.E.E. (Proyecto de Integración de Espacios Escolares) del IES Pedro de Luna con la colaboración de la Casa de Juventud Casco Viejo, y el P.I.E.E. del Colegio Tenerías ofrecieron, el reciente 9 de noviembre, una muestra de distintas artes marciales orientales, durante el recreo. La exhibición la hicieron los propios maestros y alumnos de  estos centros realizando tai chi, aikido y kung fu.

Esta muestra es el inicio de un nuevo proyecto de los tres centros basado en la transmisión de valores a través de la filosofía de estas disciplinas. Se pretende que los niños que comienzan con la actividad en el colegio puedan tener continuidad en el proceso  a su paso por el instituto y tras su salida, pudiendo además incorporarse a sus actividades en cualquier punto del recorrido.

Si estáis interesados en alguna de estas artes y os queréis apuntar, podéis poneros en contacto con María Ángeles, coordinadora del P.I.E.E.

Han venido a clase de “Artes Escénicas” Alfonso Plou y Francisco Fraguas, del Teatro del Temple. Hace unos días visitamos el Teatro de las Esquinas para ver su magnífica adaptación de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla; y amablemente han correspondido a nuestra invitación para tener un coloquio con los estudiantes del Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza. Los estudiantes han disfrutando haciendo preguntas sobre su adaptación de la obra de Zorrilla y sobre su trabajo. Hemos conversado acerca de la idoneidad de las campañas de teatro escolar, sobre la consciencia del actor en el momento de interpretar, su interacción con el público, las facilidades y dificultades del recitado en verso, sobre los factores de distanciamiento brechtiano utilizadas en los cambios de escena, sus motivaciones para ubicar la adaptación en los años setenta, la ausencia de telón, la escena del sofá sin sofá, los cambios en la dramaturgia al adaptar el texto… Ha sido una charla amena y entusiasta, evitando los temas críticos sobre el futuro de la cultura y de las artes, aunque siendo conscientes de ellos, y animando a los estudiantes a diversificar su formación y a seguir adelante… A pesar de todo.