El último número del “Periódico del Estudiante” del Periódico de Aragón (18 de junio de 2013) dedica su contraportada a nuestro “Proyecto Educativo teatral Clásicos Luna”. El artículo describe la vida cotidiana de los integrantes de la compañía, en la gira que realizó en el mes de marzo de 2013 por los Teatros Municipal de Gerona, Joventut de Hospitalet de Llobregat y Principal de Zaragoza, en los “Festivales Juveniles de Teatro grecolatino Prósopon”. La noticia resalta los valores educativos, de convivencia, responsabilidad y constancia para los alumnos, y la experiencia vital que supone para los participantes, jóvenes y adultos, del  IES Pedro de Luna. Es un homenaje a todos los que iniciaron y han participado en este proyecto desde hace 10 años y a toda la comunidad educativa del IES Pedro de Luna que hace que este proyecto siga adelante.

(haz click en la imagen para leer la noticia de El Periódico del Estudiante)

Este lunes 27 de mayo de 5,30 a 7,30 de la tarde en el Salón de Actos del edificio A del IES Pedro de Luna, nos reuniremos todas las alumnas-ACTRICES de todos los cursos y grupos de ESO y BACHILLERATO para acabar la preparación de la comedia de Plauto “Miles gloriosus, El soldado fanfarrón”. A continuación acudiremos a la Ludoteca del Edificio B, para realizar las últimas pruebas y ensayos de este curso 2012-2013.

Los profesores coordinadores y los directores teatrales, prepararemos, durante el verano, la adaptación del texto de Plauto, diseñaremos el vestuario, y asignaremos los personajes a cada uno de los actores y actrices que formamos la numerosa y nueva compañía “Clásicos Luna”, que retomará las actividades en el mes de septiembre a la vuelta de vacaciones.

(Una de las reuniones donde se prepara «Miles gloriosus»)

Los estudiantes de 2º de Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza han realizado una visita muy especial al Teatro Principal de Zaragoza. Las visitas a este espacio privilegiado de la ciudad son siempre muy interesantes, pero a través de Daniel Antolín nuestro alumnado consigue conocer con mayor detalle y profundidad aquellos aspectos más relacionados con su vocación, sus estudios, su posible futuro profesional. Nos recibió en la antesala del teatro, para explicarnos las partes del conjunto del edificio, su historia, su funcionalidad. Después en la sala y también el escenario y en la torre de bastidores. La coincidencia de comprobar la escenografía de La Cubana y sus camerinos fue muy feliz. También nos acompañaron los estudiantes del colegio Katedralskolan, de Linköping (Suecia)  que se encontraban en nuestro instituto.