El Blog del proyecto eTwinning del IES Pedro de Luna (Zaragoza, España) y el Lycée Charles de Gaulle (Caen, Francia)  ha sido seleccionado como  proyecto del mes en la web del Servicio Nacional eTwinning. El proyecto consiste básicamente en la creación de glogs (collages o murales digitales) con los que los alumnos franco-españoles ilustran sus citas preferidas incorporando diferentes elementos multimedia (audio, vídeo, textos escritos, imágenes,…) Por la naturaleza de la temática elegida y las actividades previstas, permite abordar contenidos de las áreas de Lenguas Extranjeras, Geografía e Historia, Informática, Literatura, Música, Ciencias  Sociales, Política y Sociología.

Un grupo de profesores ha comenzado esta semana el “Curso de formación: Trabajo interdisciplinar con herramientas TIC”. El profesor Ángel García coordinador de formación en el IES Pedro de Luna ha presentado el plan de trabajo, y el grupo ha iniciado su formación en la utilización de google docs como instrumento que ofrece muchas posibilidades para su uso en los procesos educativos. Las sesiones se desarrollarán los martes por la tarde, a lo largo de los meses de febrero y marzo

Hemos creado un documento colaborativo con el título “Diario del PFC (Proyecto de Formación en Centro)”, en el que iremos compilando lo que vayamos haciendo en el curso.

El trabajo escolar realizado en cursos anteriores en el IES Pedro de Luna por el profesor de Latín, Juan Carlos Villalba y. alumnos de 4º de ESO (Laura Capapey, Carlos González, Laura Jiménez e Irene Laín) vuelve a estar de actualidad. El trabajo se centra en las escenas del “Tapiz de Bayeux”, acompañadas del texto latino y la traducción. Incorpora diversas acotaciones explicativas, mapas y música.

El Heraldo Escolar, de Heraldo de Aragón, le dedica una reseña en su número del 5 de diciembre de 2012, informándonos que el número de visitas que ha recibido en Internet se está acercando a las 20.000. Este trabajo escolar, ya fue calificado como “Vídeo de la semana” el curso pasado en culturaclasica.com.

Podéis encontrar el trabajo original en Youtube en este enlace y también lo podéis ver en nuestra página web haciendo click aquí.