Nuestros amigos suecos de Linköping nos visitan desde el domingo 14 hasta el 21 de octubre en lo que promete ser una semana inolvidable. Haz clic en este enlace para ver o descargar el programa de actividades.

• Recordamos que a partir del día 3 de septiembre se realizan los exámenes extraordinarios de septiembre. Los días y las horas de realización de las pruebas de las diferentes materias se pueden consultar en los tablones de anuncios del instituto y en el siguiente enlace:

Exámenes extraordinarios de septiembre

•  Entrega de notas

2º de Bachillerato (diurno y nocturno): los boletines notas se entregarán el mismo miércoles,  entre las 17:00 horas y las 18:00 horas, en Jefatura de Estudios.

Resto de estudios y cursos: los boletines se entregarán el jueves 6, entre las 13:30 horas y las 14:30 horas.

Atención a padres y alumnos: Jueves 6, de 13 a 14 horas.

• Inicio de curso: las clases de ESO, Bachillerato y PCPI comenzarán  el día 14 de septiembre con las habituales presentaciones, según horario que se puede consultar en el siguiente enlace:

Comienzo de las clases y presentaciones

Durante los días 18, 21 de mayo y 1 de junio, la profesora Nashwa Nashaat,  de la Universidad San Jorge, pasó unos cuestionarios a varios grupos de alumnos de nuestro centro. Esta profesora está investigando la pragmática en los programas bilingües de la Comunidad Autónoma de Aragón, como parte de un estudio mayor de la Universidad Autónoma de Madrid, dentro de un proyecto de la Comisión Europea que investiga el lenguaje interpersonal de los estudiantes de educación bilingüe.

Aquí tenemos una reseña sobre este estudio: “Los estudiantes españoles de inglés a menudo utilizan expresiones como ‘¡Oye!’ – ‘Listen!’, que los hablantes nativos  pueden considerar un poco bruscas. De igual manera, no ven la necesidad de usar ‘gracias’ con tanta asiduidad como los hablantes de inglés. A la luz de esto, se cuestiona si los estudiantes que están más expuestos al inglés de manera diaria producen discursos que reflejan mayor conciencia intercultural y competencia pragmática que sus compañeros que tienen menos exposición a la lengua. Los estudiantes del IES Pedro de Luna de los niveles de ESO y Bachillerato han sido escogidos para un estudio que tiene como finalidad comparar la competencia pragmática e intercultural de los alumnos que participan en el Programa de Currículum Integrado MEC-British Council. Los resultados de este estudio estarán disponibles en septiembre de 2013 aproximadamente.