Day 4:

Day 3:

 “Por la mañana hemos hecho la muy deseada por muchos visita a Anfield. Hemos visto las copas más importantes que ha ganado el Liverpool, además de visitar los vestuarios, la sala de prensa y las gradas. Los chicos han disfrutado mucho ahí. Después de almorzar en grupo, parte del mismo ha hecho un crucero por el río Mersey en el que se ha visitado brevemente la vecina Birkenhead. La otra parte del grupo ha visitado The Beatles Story, museo en el que se profundiza sobre las razones por las cuales los Beatles se convirtieron en un fenómeno de masas. Tras ir al hostal a descansar y cenar, hemos hecho la puesta en común diaria del trabajo hecho durante el día. Por la noche ha llegado el momento de pasar un poco de miedo en el Shivery Tour, que nos ha llevado por los rincones más oscuros de Liverpool.”

Day 2: “Hoy hemos visto el Museo de la Esclavitud (Slavery Museum) en el que los chicos han aprendido cosas sobre el importante papel de Liverpool y el Albert Dock en el Imprerio Colonial Británico y el comercio de esclavos. También hemos ido al Merseyside Museum, en el que hemos sabido más detalles sobre el hundimiento de barcos famosos (entre ellos el Titanic) relacionados con Liverpool. Después, hemos ido aThe Cavern, el famoso bar en el que los Beatles empezaron a tocar. Ahí incluso hemos visto un pequeño concierto con guitarra acústica de versiones de los Beatles. Hemos dado un último paseo pasando por la Anglican Cathedral y la Metropolitan Cathedral antes de ir a cenar. Después de cenar y de la puesta en común de los grupos de trabajo con lo que hemos visto hoy, hemos ido a montarnos a la Noria, lo cual les ha gustado mucho a los chicos.”

Dos profesoras de la Repubica Checa han visitado, este pasado martes 18 de octubre, nuestro centro para asistir como observadoras a diferentes clases de enseñanza bilingüe y obtener información del proyecto de colaboración MEC / British Council en España.

Esta visita responde a un proyecto que han elaborado estas profesoras en el marco de la Unión Europea para establecer un programa bilingüe en su centro, para lo que han visitado un instituto de secundaria en Finlandia y el IES Pedro de Luna en nuestro país. La experiencia ha sido muy interesante según sus comentarios.

Nos sentimos halagados de que el British Council les haya propuesto al IES Pedro de luna como ejemplo de buenas experiencias de práctica docente y al mismo tiempo hay que destacar la buena disposición de todos los profesores implicados en las materias lingüísticas y no lingüísticas que han participado, así como los profesores de guardia que han ayudado también con su colaboración.

Han comenzado los exámenes que cada año realizan nuestros alumnos de 4º ESO para la obtención del International General Certificate of Secondary Education, dentro del programa bilingüe de Currículum Integrado MEC-British Council. Ver fechas y horarios de las pruebas.