«…compartir con cualquier persona, interesada en la capacidad de creación artística que tiene el ser humano, lo que ha sido la pasión por disfrutar la belleza a lo largo de los siglos, sin olvidar que contemplando, entendiendo y disfrutando, vamos construyéndonos como personas más capaces de inventar el futuro. Leo, Ando, Veo y Aprendo porque nada de lo que ocurre a mi alrededor me es ajeno.»

Haz ckick en la imagen para acceder al sitio del Proyecto Leo, Ando, Veo y Aprendo (Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia: Historia del Arte).

El pasado 25 de Octubre tuvo lugar la fase autonómica de la XII edición del Concurso Hispanoamericano de Ortografía, organizado por el Ministerio de Educación. Participaron en dicha fase más de 25 alumnos de 2º de Bachillerato de distintos centros de Aragón. En representación del IES Pedro de Luna, y tras la pertinente fase de selección, acudió la alumna Ángela Sedeño, la cual llegó a clasificarse entre los tres finalistas, algo digno de encomio por el nivel de las pruebas. El ganador de esta fase será quien represente a Aragón en la fase nacional de este concurso que pretende fomentar el correcto uso de la Lengua española

El Departamento de Francés del IES Pedro de Luna ha lanzado el primer proyecto eTwinning del Instituto: se llama AdivinaDevinette y lo llevan a cabo los alumnos de francés de 1º de Bachillerato con alumnos de español del Athénée Royal de Hannut (Bélgica, cerca de Lieja). eTwinning es un programa educativo, enmarcado dentro de la acción Comenius que promueve y ofrece herramientas para establecer proyectos educativos conjuntos a través de Internet entre dos o más centros educativos de distintos países de Europa, basados en el trabajo en colaboración, el uso de las TIC y la potenciación de la dimensión europea en la educación.

En concreto, el proyecto del Departamento de Francés consiste en un blog bilingüe francés-español en el que los alumnos de ambos centros intercambian adivinanzas de tipo cultural, social, artístico… sobre sus respectivos países. El objetivo global es que los chicos aprendan a gestionar un proyecto de un curso de duración gracias a las TIC, practiquen el idioma a través de un intercambio virtual con alumnos europeos de su mismo nivel educativo, aprendan realidades distintas a las suyas y, de paso, aprendan a trabajar unos con otros proponiendo adivinanzas que los chicos del instituto asociado al proyecto deberán resolver con ayuda de internet.