Los alumnos de 1º BTO A1 Y A2 en la exposición “Desaparecidos” de Gervasio Sánchez en el Museo de Historia.
Las fotografías y videos constituyen un testimonio con el que el autor reivindica la “memoria, la verdad y la justicia”. Estas son algunos de los comentarios de los alumnos de bachillerato del IES Pedro de luna sobre la exposición que visitaron el 10 de Enero del 2012:
“Espero que esto salga a la luz para que todos tengan derecho a una identidad”
“…impactante saber que pasan estas cosas y que nadie hace nada para solucionarlo”
“…ha servido para abrirme los ojos y descubrir la crueldad del hombre y los límites que puede alcanzar, creo que cada uno de nosotros debemos poner nuestro granito de arena para que esa crueldad…. sea, por fin, erradicada.”
“El problema de la crisis económica que nos afecta no es comparable con el problema de la desaparición de seres queridos de los que la familia no sabe absolutamente nada y que atormenta y destruye muchos hogares”
“La exposición muy recomendable para quien quiera saber que pasó y que está pasando a su alrededor”. Si tuviera que definirla con una palabra sería brutal: Son los NN, en Chile, Colombia, Camboya, España …, es la realidad sin tapujos”
Dentro de los contenidos de la asignatura “Cultura Audiovisual” ocupa un lugar importante la Historia del Cine. Una de las maneras más interesantes, prácticas y que pueden formar parte de nuestra historia personal es ir al cine, e ir de verdad, en compañía y con todo su ritual, fila, palomitas… El miércoles 11 de enero cinco alumnos del bachillerato de Artes Escénicas del IES Pedro de Luna, cinco –Natalia Artajona, Cielo Ferrández, Julia Monzón, Alberto Falcón y Jorge Murillo- acudieron al cine siguiendo la invitación de su profesor para ver “The Artist”, una película que sin duda formará parte de la Historia del Cine, pero que también es muy interesante por su forma de expresión. Con ella nos adentramos en el momento de la historia del séptimo arte en que se pasa del cine mudo al cine sonoro, algo que ya desarrolló brillantemente el clásico musical Cantando bajo la lluvia. Precisamente, sin contar el final, diremos que es ese género el que soluciona el conflicto principal de la película. En todo caso es su fórmula: cine mudo y en blanco y negro lo que resulta original y nos traslada a las salas de los años treinta del siglo XX. Y allí hemos pasado un rato muy agradable. Esperamos la opinión de los alumnos para que la experiencia demuestre su efecto.






