Este viernes 10 de febrero el IES Pedro de Luna ha participado en la III Olimpiada de Geología, en su fase celebrada en la Facultad de Geología de la Universidad de Zaragoza. Cuatro alumnos de 2º de Bachillerato de la materia Ciencias de la Tierra y Medioambientales (Ikram El Alami, Paula Pérez, Álvaro Abad y Ruth Moreno) se animaron a participar en la prueba en la que han concursado unos cien alumnos. Uno de nuestros alumnos, Álvaro Abad, superó la fase eliminatoria (encontrándose entre los 16 finalistas de Aragón) participando en la segunda fase con una serie de pruebas de geología tipo gimkhana por todo el edificio y finalizando en el jardín de rocas de la entrada al edificio. En este enlace se puede acceder a la página web biodeluna donde encontrarás más información sobre esta magnífica noticia.

Los alumnos de 4º de E.S.O del I.E.S. Pedro de Luna participaron en una charla, sobre Actividades Subacuaticas en Aragón, organizada por el Departamento de Educación Física. A continuación os presentamos un breve resumen del contenido de la misma, esperamos que os resulte interesante.

Desde hace unos años, las actividades subacuáticas han pasado de tener un carácter recreativo, y científico, a uno más deportivo, en el que pueden destacarse diversas disciplinas que se practican en España y en Aragón. Algunas de estas disciplinas son: Natación con Aletas, Hockey Subacuático, Rugby Subacuático, Apnea Estática o Dinámica e Imágen subacuática. En Aragón, sobre todo se practica la Orientación Subacuática y el Buceo Deportivo en Piscina.La Orientación Subacuática es un deporte que se practica en pantanos o lagos, donde todos sus ejercicios deben ser realizados con rapidez y precisión, por ello es un deporte en el que se mezclan exigencias físicas e intelectuales.

Por último, la actividad subacuática estrella de Aragón, es el Buceo Deportivo en Piscina. Disciplina que nació en esta Comunidad Autónoma con un equipo de buceadores dirigidos por Marifé Abad Calvo. El Buceo Deportivo en Piscina es un conjunto de pruebas individuales y de equipo basadas en las habilidades, destrezas y equipamiento del buceo, pero que se practica en la piscina.

Actualmente, se están realizando actividades subacuáticas recreativas para aquellas personas que estén interesadas en conocer el mundo del buceo. Para más información: Marifé Abad o Fernando Bernal. Correo electrónico: buceoaragon@hotmail.com

El miércoles 18 y el jueves 19 de enero, los alumnos de 1º y 3º de ESO acudieron a las representaciones teatrales de Relatos de fantasmas y La Celestina, respectivamente. Si la lectura de ambas obras ya había resultado muy interesante en las clases de lengua, la actuación que ofreció el grupo de Teatro La Clac sorprendió por su frescura e imaginación. Mª Ángeles Parroqué y Juan Luis Pérez, muy implicados en las actividades teatrales de nuestro centro, demuestran siempre un profundo conocimiento de los textos que adaptan, así como un gran dominio de las técnicas del lenguaje teatral.

Con una puesta en escena mínima y sugerente, animaron a los alumnos de primero a participar en su relato de “Se necesita fantasma” y “Corazones perdidos”, donde conjugaron muy acertadamente el ambiente gótico de estos cuentos de terror con un sentido del humor que conectó inmediatamente con el público.

También consiguieron asombrar a los alumnos de tercero, que vieron cómo dos de sus compañeros, Teresa Bardají y José Luis Herrera, de 3º B, en la primera sesión, y Alba Rúa y Miguel Ferrer, de 3º D, en la segunda, rescataban a la Celestina del mundo de los muertos. Un solo actor, acompañado de estos ayudantes improvisados, bastó para reconstruir eficazmente el argumento de la extraordinaria obra de Fernando de Rojas, subrayando sus temas fundamentales: la hechicería, la advertencia moral contra las pasiones, el carpe diem…

Una vez más, disfrutamos de la magia y de la inteligencia del teatro en el IES PEDRO DE LUNA. Muchas gracias a todos los que participasteis en esta actividad, en especial, a los miembros de La Clac y a la editorial Vicens Vives, que patrocinó la representación.